viernes, 17 de abril de 2020
miércoles, 18 de marzo de 2020
lunes, 16 de marzo de 2020
NANCY BEATRIZ LÓPEZ Y EDWIN VÉLEZ CIENCIAS SOCIALES
BIENVENIDOS
La enseñanza de las Ciencias Sociales es el motor de la formación integral de los estudiantes; considerados cada uno de ellos, por su capacidad como ser único e irrepetible, trascendente en la realidad y la historia, pues les brinda elementos aplicables a esa realidad, a la situación, reconociendo su identidad, su entorno, problemas sociales, económicos, políticos, éticos, culturales, espaciales y ambientales que le permitan asumir una actitud critica y analítica de manera interdisciplinaria. por eso pensando en tu comodidad y en la situación por la que estamos pasando en este momento debido al coronavirus, se ha creado este blogs para brindarte las ayudas necesarias para mejorar y continuar con tu desarrollo cognitivo;en el encontraras contenidos del área de ciencias sociales y actividades que podrás desarrollar en la comodidad de tu casa y con la colaboración de tus padres o familiares.
Sabemos que no estamos pasando por la mejor , situación a nivel mundial , pero siempre recordemos que el sol parece caer todas las noches , pero cada mañana se levanta de nuevo , aún con mucha más fuerza !
ANIMO!! PRONTO NOS VOLVEREMOS A VER!!
El SEÑOR LOS BENDIGA!!
ANIMO!! PRONTO NOS VOLVEREMOS A VER!!
El SEÑOR LOS BENDIGA!!
TUS DOCENTES: ESP. NANCY BEATRIZ LÓPEZ .
Mag.Edwin Velez
Mag.Edwin Velez
SEMANAS DEL 20 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DEL 2020
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
INDICADOR DE DESEMPEÑO
PERSONAL: Da trato justo, respetuoso, e
igualitario a todos los miembros de la comunidad educativa.
SOCIAL: Actúa en forma autónoma y maneja su
libertad con responsabilidad.
COGNITIVO: Identifico y explico la posición
geográfica de Colombia en el continente Americano.
ACTIVIDAD DE INICIO:
1-haz la lectura y realiza las actividades en el cuaderno,colocando la fecha y titulo
imagen tomada de :+geografica+de+colombia+para+grado+quinto&sxsrf
 |
2- Qué tanto sabes de tu país ?Responde en el cuaderno:
a- Cuantos mares tiene Colombia ?
b- Que productos exportamos a otros países?
c- Cual es el pulmón de Colombia ?
d- Cuales son los recursos naturales de Colombia ?
e- que podrías hacer para cuidar el agua?
f- Que países limitan con el nuestro?
g- Cual es el mineral mas común de Colombia ?
h- Que harías para proteger los ríos?
CONTENIDOS A TRABAJAR:
Situación geográfica:
1. Colombia, un país de América
2. Extensión y fronteras de nuestro país
3. Los tres elementos que conforman el Estado Colombiano: El territorio, la población y el poder público
4. El relieve colombiano
5. Hidrografía colombiana
UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y ASTRONÓMICA DE COLOMBIA
1. COLOMBIA, UN PAÍS DE AMÉRICA:
Colombia se encuentra ubicada en el extremo noroccidental de América del Sur. Limita con los países hermanos de Panamá, Venezuela, Brasil, Perú y Ecuador. Además cuenta con extensas costas tanto en los océanos Atlántico como Pacífico.
Ingresa a este link e interactua con el mapa de América :
2. EXTENSIÓN Y FRONTERAS DE NUESTRO PAÍS:
Observa el siguiente mapa y contesta en el cuaderno
imagen tomada de :https://www.slideshare.net/JulianEnriqueAlmenaresCampo/posicin-geogrfica-y-astronmica-de-colombia-
Es la ubicación de un lugar cualquiera de la tierra por medio de la utilización de sus límites ó fronteras.
Colombia, posee un territorio continental y otro insular que le otorgan al Estado el derecho a ejercer soberanía sobre 2.474.470 km cuadrados.
La posición absoluta ó astronómica de Colombia es: 12º 30’ 40” latitud norte en punta gallinas (Guajira), 4º13’30” de latitud sur en la desembocadura de la quebrada San Antonio en el rio Amazonas, 66º50’54” de longitud oeste desde la isla de San Josa, en el rio Negro, 79º 01’ 23” de longitud oeste sobre la costa pacífica en el cabo manglares.
La posición relativa ó geográfica de Colombia la ubica en la esquina noroccidental de América del sur; los límites de Colombia son:
Norte: Meridiano 82, Nicaragua, Jamaica, Costa Rica, Haití, República Dominicana, Honduras, Panamá, Venezuela, Costa Rica, Océano Atlántico, a lo largo de 1626 Km.
Este: con Venezuela 2219 Km.
Sureste: con Brasil 1645 Km.
Sur: con Perú 1626 Km.
Sur oeste: con Ecuador 586Km.
Oeste: con el Océano Pacifico 1300 km.
Noroeste: con Panamá 286 Km.
Los territorios insulares sobre los mares nos amplían las fronteras y el territorio Colombiano el cual debemos proteger, cuidar y conservar; son la herencia de nuestros mayores y el futuro de nuestros hijos, nietos y generaciones colombianas del futuro.
Los territorios sobre el mar Caribe son el archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina (44 km cuadrados) que incluyen los bancos ó islotes de Alicia, Bolívar, Haynes, Algodón, Quita sueño, Serrana y Serranilla y un conjunto de cayos como Alburquerque, bajo nuevo y Roncador y las islas cercanas al litoral Caribe, también hace parte el archipiélago de San Bernardo con las islas: (Palo de la cruz, Múcura, Boquerón), Fuerte, Tierra bomba y Barú.
Los territorios insulares del pacifico como: Malpelo, Gorgona, Gorgonilla en donde los sitios turísticos como la Bocana, Pianguita, Chucheros, Bahía espumosa, la serpie, punta soldado, la barra, aguas claras, bocas del san Juan, capurgana, bocas del san juan, punta ardita son paraísos a visitar.
ACTIVIDAD
Responde las preguntas en tu cuaderno
Teniendo como referencia el texto anterior podemos inferir:
Sigue el siguiente link y diviértete aprendiendo:
Nota: Para cualquier inquietud o aclaración de dudas de los grados 5-1, 5-2, 5-3, y 5-5 hacerla al siguiente correo electrónico: nabelope@gmail.com, dentro del horario de 7am a 1pm,de lunes a viernes.
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LYDA MERCEDES IBARRA CIENCIAS NATURALES
SALUDO AFECTUOSO.
DE LA PROFESORA LYDA MERCEDES IBARRA TORRES
LOS EXTRAÑO PERO SE QUE A TRAVES DE ESTE BLOG PODEMOS ESTAR SIEMPRE CONECTADOS.
CADA SUCESO EN NUESTRA VIDA NOS DEJA MUCHAS ENSEÑANZAS Y ANTES DE DECIR POR QUÉ....DEBEMOS DECIR PARA QUE.?
DE LA PROFESORA LYDA MERCEDES IBARRA TORRES
LOS EXTRAÑO PERO SE QUE A TRAVES DE ESTE BLOG PODEMOS ESTAR SIEMPRE CONECTADOS.
CADA SUCESO EN NUESTRA VIDA NOS DEJA MUCHAS ENSEÑANZAS Y ANTES DE DECIR POR QUÉ....DEBEMOS DECIR PARA QUE.?
Correo para comunicarnos en el
Horario de 7am hasta la 1pm
Por este medio recibo todas las
inquietudes con relación a las actividades.
Gracias abrazos y bendiciones.
ENCONTRARAS A CONTINUACION TALLERES DE CIENCIAS NATURALES .
PARA PONERNOS EN CONTEXTO INICIAREMOS CON UNA EXPLICACIÓN ACERCA DE LA PANDEMIA QUE HOY NOS TIENE ALEJADOS FISICAMENTE PERO EN COMPAÑIA DE LAS OTRAS PERSONAS CON QUIENES SIEMPRE COMPARTIMOS LA VIDA(NUESTRAS FAMILIAS)
¿Sabes qué es una pandemia?
¿Sabes qué son los virus?
¿Sabes por qué debemos lavarnos las manos frecuentemente?
¿Sabes por qué escupir o estornudar sin usar pañuelo o papel higiénico puede afectar a los demas?
- Escribe en tu cuaderno de ciencias naturales todo lo que aprendiste en estos videoso sobre el coronavirus
- ¿Qué cuidados han tenido en casa para evitar contraer el virus?
- ¿El virus es una célula o necesita de ella para poder vivir?
- Dibuja los cuidados que todos debemos tener para estar protegidos.
- Observa el video final y explica ¿ Cuál es la diferencia entre epidemia,pandemia y endemia?
- Consulta que enfermedades ¿endémicas y epidémicas hay en Cali y cómo prevenirlas?
Buenos dias queridos estudiantes recibí al correo un mensaje de un estudiante donde me decia que algunos videos no se podian ver por esa razon aqui les comparto los link de todos los videos.
Les envio tambien un saludo afectuoso en unión de todos en casa.
Dios los bendiga.
Prevención coronavirus
Video número dos tiene todas las medidas de prevención que
debemos tener para estar muy protegidos y proteger a todos a nuestro alrededor,
también habla de prevención solidaria.
Este tercer video muestra los órganos que se ven afectados y
cuál es la función de cada una de sus partes y porque al afectarse afectan
nuestro cuerpo en general.
También te propone otros videos que puedes ver si deseas
ampliar tus conocimientos.
Este último video establece la diferencia entre endemia,
epidemia y pandemia.
Para responder a otros de los interrogantes planteados debes
consultar otras fuentes y citarlas.
Las respuestas las debes escribir en el cuaderno y cuando
entremos evaluamos a través de un
conversatorio.
NATTALIA IZQUIERDO - EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Licenciada Nattalia Izquierdo Aguilar
I.E. Celmira Bueno de Orejuela
Educación Artística
Grado 5°
Queridos estudiantes de grado 5°
Les envío un cariñoso saludo. Como ustedes saben nuestro eje temático en el primer periodo es "La música", así que el propósito de este blog es recordar algunos conceptos ya vistos, profundizar en otros y avanzar en algunos temas que aún no hemos estudiado en el aula de clase. Las actividades aquí propuestas deben ser desarrolladas en el cuaderno y cada una tiene un tiempo propuesto para que la realicen.
Por ahora NO DEBEN ENVIAR NINGÚN TRABAJO ya que la forma de valoración de trabajos y evaluación será diferente debido a la situación y se les comunicará más adelante. Solamente deben desarrollar las actividades aquí propuestas EN EL CUADERNO. Deben hacerlo entre el 20 de abril y el 4 de mayo y para cada actividad les propongo un tiempo. Si tienen alguna duda pueden escribirla al siguiente correo:
profenattaliacbo@gmail.com
¡Espero que podamos seguir aprendiendo mucho más acerca de la música!
Iniciemos recordando el video que vimos en clase llamado "La tierra de la música" (Music Land).
ACTIVIDAD 1: PROFUNDIZACIÓN
(Debes realizarla entre el 20 y el 24 de abril)
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas relacionadas con el video anterior:
1. ¿Qué te gusta del video?
2. ¿Cuál de los dos tipos de música te gusta más? ¿La música clásica o el jazz? Explica por qué.
Consulta:
3. ¿Que es la música clásica?
4. Escribe los nombres de 5 compositores de música clásica.
5. ¿Qué es el jazz y cuál es su historia?
6. Escribe los nombres de 5 músicos de jazz.
ACTIVIDAD 2: REPASO Y EVALUACIÓN
TEMA: TEORÍA MUSICAL
(Debes realizarla entre el 20 y el 24 de abril)
De acuerdo a la información que tienes en tu cuaderno, copia y desarrolla el siguiente taller acerca de algunos conceptos de teoría y gramática musical:
AVANCEMOS...
ACTIVIDAD 3:
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
(Debes realizarla entre el 27 de abril y el 04 de mayo)
Para seguir avanzando en los temas del primer periodo, veamos este video como introducción para hablar de los instrumentos musicales. Coloca mucha atención porque luego vas a tener que responder algunas preguntas...
PREGUNTAS:
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas acerca del video anterior:
1.¿Qué le pasaba a "Flauta"? ¿Por qué estaba triste?
2.¿Cuáles son las tres familias de instrumentos musicales?
3.¿Qué hicieron los amigos de Flauta para alegarla?
4. Consulta y escribe en tu cuaderno cuáles son las características de cada una de las familias de instrumentos (viento, cuerda y percusión).
5. Dibuja y colorea 5 instrumentos de cada familia de instrumentos. Escríbele el nombre a cada uno.
ACTIVIDAD 4: PRÁCTICA
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
(Debes realizarla entre el 27 de abril y el 04 de mayo)
El objetivo de esta actividad es probarte a ti mismo si puedes identificar características en diferentes instrumentos musicales que te permitan clasificarlos correctamente en las tres familias de instrumentos.
Inicia realizando el siguiente cuadro (puede ser en tu cuaderno o en una hoja y al terminar la actividad la pegas en el cuaderno).
Después de hacer el cuadro observa el siguiente video. A medida que vaya apareciendo cada instrumento debes dibujarlo en la casilla del cuadro que le corresponde, dependiendo de si es un instrumento de cuerda, de viento o de percusión. No olvides colocarle el nombre a cada instrumento y colorearlos.
A continuación el video:
Buena Suerte con las actividades, diviértanse y aprendan mucho...
¡Nos vemos pronto!
Con cariño: Profe Nattalia.
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